当前位置:主页 > 资源中心 >  

我也会因小小的失败而灰心 
                       

作者:佚名 来源:本站原创 文章点击数:

  第九,广泛兴趣与缺乏兴趣中心之间的矛盾

  第三,自觉发展与封闭之间的矛盾

  第五,情感与理性之间的矛盾

  首先,良好愿望与心理准备之间的矛盾

  第八,乐于助人和道德水平低下之间的矛盾

  第六,侵略性与自我控制能力弱之间的矛盾

  第二,强烈的愉悦感和较弱的劳动观念之间的矛盾

  中学阶段是身体成长的时期, 中学的知识和智慧。这也是他的道德品格和世界观逐渐形成的时期。在这段时期,中学生面临着剧烈的身心变化,加上认真的学习和陌生的环境,容易有心理不适,引起心理矛盾。心理矛盾可以概括为大约有十种类型:

  中学生有积极进取的精神,这与他们对知识的强烈渴望是分不开的, 自尊和竞争力。但是因为他们没有认真思考,经常以强烈的情感色彩看待周围的人和事物,所以有时候单方面坚持自己的观点,对老师或小组的要求,做适合自己的一切,如果您不同意, 您会盲目拒绝或推高公牛,无法控制自己冲动行事,事发后 我非常后悔。所有这些表明,他们意志品质的发展还不成熟,自我控制和控制还不强,进取心强和自制力弱之间形成矛盾。解决这个矛盾,一方面, 老师必须肯定学生的进取精神,另一方面, 我们必须行使学生的意志力,使他们能够处理两者之间的关系。

  最近几年,随着市场经济的不断发展,人民生活水平不断提高,一些中学生越来越“实用”,再加上一些父母宠爱自己的孩子,花大钱给孩子们,使中学生的消费欲望日益增加。根据我们的抽样调查,大多数学生每天都买零食,同学生日除了互惠,还有宴会。在男生当中 有很多“吸烟者”和“小饮酒者”:有很多女孩注重着装。有些女孩还带着高端化妆品,不断更换时髦的衣服。但是这些学生中有相当一部分对劳动的概念较弱。他们鄙视劳动,甚至认为劳动是多余的,甚至学校组织的大扫除也很烦人,可以说,在一些中学生中,对劳动和仇恨劳动采取消极态度的想法很普遍。因此,教师应教育学生了解热爱劳动是人类的美德。通过工作获得的乐趣是公正而光荣的,一无所获是一种可耻的行为。

  随着时代的进步, 科学技术的发展 以及物质生活条件的改善,信息交流变得越来越频繁,视听工具,例如广播, 电影, 电视, 和视频被广泛使用。学生在这样的环境中听见,消息灵通,保持通畅理解空间已大大扩展,从天文学和地理学 空中游客 世界形势 电脑, 服装的市场动态, 发型, 流行歌曲 等等,他们非常热情和好奇,并积极探索,但是由于他们的人生观和人生观尚未完全形成,真理的独特力量 善与美, 虚假 邪恶和丑陋还不强,加上客观现实的错综复杂,因此, 他们对事物的理解往往很狭窄,容易被表面现象所迷惑,理解上存在混乱。在这些情况下,一些不健康的想法进入他们的内心很容易,影响他们的健康成长。解决这一矛盾的关键通过分析比较,提高学生选择信息和分辨是非的能力。

  几乎每个中学生都有良好的愿望,对未来充满了向往和向往。他们幻想成为一个博学多才的作家, 工程师, 医生, 企业家, 领导, 等等,事实上, 他们中有些人学习不是很努力他们将一天视为一天,虽然他们的愿望很好,但是他们追求的是实现理想后的所有荣誉和享受,为了意识到理想的需求从现在开始,需要努力但是没想到不够,好愿望与心理准备之间形成了矛盾。解决这一矛盾的有效方法,教育学生处理理想与现实之间的关系,让他们明白一个美丽的理想需要努力才能实现。

  随着年龄的增长,中学生的心理成熟度他们越来越感到“成人”,并开始了从“听从道德”到“平等道德”的转变,要求摆脱成年人的束缚,对婆婆的讲道和过度照顾感到厌恶,个别学生将与老师矛盾。甚至对学校和社会都有抵抗力,可以说他们的独立意图和主体意识很强。但同时,他们缺乏必要的知识和能力。这是因为学校教育对培养学生的独立性没有给予足够的重视。第二,传统家庭关系中的父母通常不鼓励子女过早独立。调查显示相当多的父母要求子女“只要能上大学,不在乎“,因此,它引起了中学生的实际依赖。这种依赖性不仅体现在经济中,也反映在生活中“我会张开嘴,伸手去拿衣服”, “只是学习,不管其他“异常现象”。因此,教师应与父母一起有意识地培养学生的自立能力。让他们做自己的事情,逐步消除其依赖性。

  现在许多中学生可以积极地为社会做事, 学校, 和课程。也可以积极为同学做贡献:同学遇到困难时,他们可以主动伸出援助之手; 当同学的家人不幸的时候他们可以自觉地捐赠和捐赠东西。但是有些学生的道德水平还不够高,他们通过偷窃来捐款,为了通过战斗为弱小同学抱怨,使用考试作弊来帮助成绩较差的学生提高分数。这自然在帮助他人和低道德标准之间形成了矛盾。对于这个矛盾,老师必须聪明地进行指导,首先确认它的优点,再次指出它的缺点,让它了解什么真正在帮助别人。

  中学生容易情绪激动,这也是深情的。一方面,他们充满热情和激情。调查显示为了国家的未来,绝大多数中学生“充满信心”和“更加自信”。另一方面,他们的情绪极易受到外界影响,容易冲动, 波动,有时候,我对一件小事的成功感到欣喜若狂,我也会因小小的失败而灰心,有时我在一件小事情上变得无所适从。他们的情感和感情总是在两极之间摇摆,无法冷静地控制自己的情绪:兴奋时,就像一个充满氢气的气球, 在风中飞翔; 气disc时这就像一只失去了斗志而垂头丧气的公鸡。他们对自己的爱,很有上进心对自己不感兴趣躲开它。所有这些表明,中学生的情绪和情绪常常处于起伏的双向状态。很难及时地控制它。解决这个矛盾,教师应教育学生运用理性来控制情绪,事情发生时我可以保持冷静和耐心,冷静处理。

  从长远来看,中学生对未来充满了美好的幻想,希望以后能成名,能够做大生意; 从短期目标的角度来看,大多数中学生希望他们有出色的学习成绩。不辜负老师的期望, 父母, 亲戚朋友。但是在学习过程中他们觉得负担太重,无法学习,学习太辛苦,太累了,不肯坚持,学习厌倦急剧增加,形成思想

  第十,成为人才的渴望与厌学之间的矛盾

  第七,信息视野的扩大与缺乏歧视之间的矛盾

  现代中学生对很多事情都感兴趣:他们不仅关心课堂学习,并且关心课外学习; 不仅像文学和艺术书籍,并热爱科技书籍; 不仅在乎生活并谈论国内外的重大事件。但是同样不可忽视的是,许多学生对事物的外部形式比对内容本身更感兴趣。在广泛的利益中缺乏中心利益。和,他们的利益不稳定容易受到外界的影响,情况非常严重。解决这个矛盾,要求老师善于启发和诱导,使学生逐渐从众多兴趣中形成稳定的中心兴趣。

  第四,独立意识与依存心理学之间的矛盾

  由于自我意识的发展,中学生开始关注自己的内心世界,所以我意识到自己的想法, 情绪和其他许多其他心理特征。同时, 由于他的社交生活经验逐渐丰富,他们开始意识到人与人之间的相互亲密和心理上的不兼容。他们愿意将自己的内心秘密告诉他们的“密友”,瞧不起那些以导师般的口吻对他们说话的人,不愿意与这样的人交流,揭示你的内心世界。他们不想与长辈分享心意,练习自我关闭。调查发现,相当多的中学生在心中“自言自语”或“日记本”,给同学和老师隐藏的秘密。因为他们隐藏了内心的感觉,结果是, 经常感到孤独。这样的学生经常通过写日记来表达内心的沮丧和孤独, 画画, 和写作。他们非常需要别人的理解,调查发现,相当一部分中学生认为老师“不了解自己”和“不了解自己”。“解决这一矛盾需要师生结交朋友,清楚了解他们的行为,并帮助他们解决问题,让他们摆脱沮丧和孤独。

下一篇:没有了
   热点资讯
  • 宜昌中学兰亭书社获全国学生社团
  • 科体艺节校园篮球联赛决赛圆满结
  • 让孩子摆脱不良的学习习惯
  • x海南省2020年村庄干部“双学历
  • 尽管我不能阻止人们扔电池污染土
  • 我也会因小小的失败而灰心
  • 孩子们总是喜欢尝试探索
  • 老师将利用这个机会与孩子交谈
  • 通常是在清晨完成所以第二天没有
  • 大!---改变心情,改变世界
  • Copyright © 美锦中学 http://www.meijingmall.com/ 版权所有