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他也没有拿出文具和教科书 
                       

作者:佚名 来源:本站原创 文章点击数:

  2。 学会积极等待

  其次,学习管理中将显示“子学习状态”。学会注意策略:听讲座,有积极地等待老师的心理策略; 做笔记,要采取有计划的录制策略, 审查和组织; 实践,必须有一个积累和逐步发展的战略; 考试,必须有反思和调整的策略。和处于“子学习状态”的孩子,通常会忽略学习策略的调整,没有良好的学习管理意识,它看起来像一堆课本和课本,在桌子上,书包中的材料和学习工具是随机放置的,思维仅限于老师的圈子,老师会做老师分配的事情。此外,不会问问题,总是不加思索地轻松提出问题,没有清晰的视野和位置,只是与同学和老师盲目讨论。有些孩子学得很快,数量但质量数百名儿童拖延,学习效率极低。

  1。 实施计划学习

  四 与成功人士学习和沟通

  主动等待是一种出色的学习质量。如果孩子在上课之前开始,合并上一课的内容,预见将会学到的东西,从心理上讲 它将处于积极的希望状态。人们称这种状态为“我想学习”。在这种状态下, 您可以积极地融入老师创建的教学环境中。

  许多孩子努力学习但成绩不好,主要是它不会及时反映出来,不会调整自己的学习状态。可以学习的孩子他们经常使用反思来加快学习过程并提高学习质量。可以这样说没有反思,学习没有飞跃。学习高效快捷不仅需要快速进入学习状态, 快速掌握知识,也要及时反映。如果你不能及时反映,花了一段时间才意识到我落后了,因此,赶上来不及了。所以,在学习过程中,为了及时发现问题,及时解决。

  许多父母报告说,我的孩子每天早上六点起床,我直到晚上十一点或两点才上床学习非常困难,成绩不能提高。看着孩子精疲力尽的样子,父母真的不知道该怎么办。

  首先,学习过程中出现“子学习状态”。虽然有些孩子可以准时去教室,但是他们没有主动上课前预览作业。他也没有拿出文具和教科书。有时,虽然我拿出课本,但是很困惑恍惚,我不知道该听什么,该记住什么。一些学生从事“疲劳战争”,我前一天学习晚了,睡得很晚,第二天在课堂上打,睡,以后很遗憾晚上回家补习。所以他们陷入了“不听课,“课余恶补”的恶性循环状态。在休息,他们也上课我面前还有一个工作簿,但是缺乏专心偏离了老师在课堂上说的话,随时做功课,完成,永远不要仔细检查一旦解决。考试后分数低的时候 我感叹自己不如别人。对于试卷上出现的问题,只要保持听老师讲正确答案的水平,没有分析或整理出错误的问题。 随着时间的推移,他们学习不好 他们考试不好它陷入了“子学习状态”。

  本文选自Mo Mo的博客,点击查看原文

  积极等待是一种态度,这也是一种学习方法。一堂课的教学内容和教学重点,还与以前的知识建立了联系,如果您此时按照老师的想法学习和思考,它将能够“上一堂愉快的课并全天放松。“同时,在课程结束前几分钟,老师对学习内容的总结也很重要。一位成绩优秀的学生说,他的经验很丰富:“许多学生此时已经飞走了。想着赶快玩,事实上, 只要注意这两三分钟,能掌握上课的关键,知道在本课程中学习的知识点在知识网络中的位置,完成作业后, 目标更强知识被更牢固地掌握。”

  学习策略共享是有效学习的关键。与成功人士进行深入的学习交流是提高学习能力的有效途径。在交流中不仅可以分享同学们成功的喜悦,您还可以比较自己的学习风格,实现自身学习系统的修改和完善, 学习过程和学习策略。由于沟通是学生之间的事情,相对自由开放在某种程度上, 这也有利于减轻学习竞争带来的紧张和焦虑。我对获奖者的感觉是对努力工作的热情和取得进步的动力。处于“次学习状态”的孩子缺乏的是这种热情和鼓励。

  帮助孩子摆脱“子学习状态”,作者认为,我们应该从以下四个方面着手。

  如果学习除以情绪状态,它可以分为状态学习和非状态学习。 如果除以效果,它可以分为有效学习和无效学习。非状态下的无效学习行为,我们称其为“子学习”。作为父母,我们必须了解孩子的“子学习状态”的各种表现。根据我的观察,“子学习状态”主要表现在两个方面。

  三, 学会反思

  计划学习旨在科学地管理整个学习过程,从而实现自主学习。完整的学习过程是“学习计划-学习目标-学习等候教室学习-巩固笔记-完成作业-反思学习-学习调整”。应养成在计划中学习计划的好习惯,如果计划无法完成,或被打乱,应该立即进行调整,而不是轻易放弃。同时,为了完善学习计划,分为一日学习计划, 一个为期一周的学习计划 一个为期一个月的学习计划和一个复习学习计划,用于入学考试,使它更具操作性。当然学习计划并不排除休息,在确保学习效率的前提下,适当的娱乐可以减轻学习的压力。

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